Oferta de empleo: Trabajador/a Social

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DEFINICIÓN DEL PUESTO DE TRABAJO

Trabajador/a Social del CDIAP I SAT (Servicio de Atención Terapéutica)

PERFIL BÁSICO

Titulación en Trabajo Social.
Experiencia laboral en atención a la infancia y familias, y conocimiento de la red pública de Barcelona.
Conocimientos de la metodología de trabajo de Atención Centrada en la Persona (ACP y ACF).
Habilidades requeridas: responsabilidad, trabajo en equipo, capacidad organizativa.
Idiomas: catalán y castellano.
Se valorará poseer carné de conducir B1.

SE OFRECE

Contrato de 20 horas semanales.
Duración del contrato vinculada a una baja indefinida.
Reunión de equipo.
Salario según convenio.

FUNCIONES A DESARROLLAR Y RESPONSABILIDADES

Funciones en relación al niño y la suya familia

Participar en la entrevista de acogida, si fuera necesario, para recoger los datos sociales y familiares, canalizando la demanda y la problemática global a nivel familiar.
Realizar y/o participar en la anamnesis para recoger los datos de la historia del niño en el ámbito social y familiar.
Realizar la exploración social y el diagnóstico social, en los casos que lo requieran.
Participar y/o Intervenir en el proceso de diagnóstico interdisciplinar.
Establecer, si procede, la hipótesis diagnóstica en el ámbito de su competencia para aportarla al equipo interdisciplinario.
Participar en la entrevista de devolución del diagnóstico interdisciplinar en los casos donde ha habido intervención en el ámbito social.
Informar y orientar sobre los medios legales y recursos sociales existentes, facilitando el conocimiento de derechos, servicios y prestaciones a su alcance y sus condiciones de acceso.
Acompañar y apoyar a las familias, teniendo presente la realidad biopsicosocial del niño y facilitando la adaptación a la nueva situación del trastorno de desarrollo.
Apoyar a las familias para aprender a reconocer y contener los factores de estrés psicosocial (situaciones externas a la familia que posan en riesgo la atención y la cura del niño).
Elaborar el plan de trabajo, en el ámbito de su competencia, y consensuarlo con la familia.
Realizar el tratamiento social a un nivel de intervención medio-familia-niño, mediante un seguimiento y apoyo en aquellas situaciones que sean necesarias.
Realizar el seguimiento a las familias en situación de riesgo social y velar por el cumplimiento de los compromisos y acuerdos establecidos.
Orientar y apoyar al usuario, individualmente o conjuntamente con otro profesional del equipo, entendiéndolo como el apoyo y el acompañamiento a la familia en los cuidados que hay que tener para el desarrollo integral del niño.
Potenciar y motivar la relación de la familia con el servicio de atención precoz, para conseguir que tanto los criterios como los objetivos sean compartidos.
Trabajar el vínculo de la familia al servicio, cuando la asistencia se ha visto interrumpida.
Elaborar los informes del niño en relación al ámbito de su competencia.
Coordinarse con los diferentes profesionales y servicios de la zona referentes de la familia.
Participar en la creación, gestión y dinamización de grupos de padres, individualmente o conjuntamente con otro profesional del equipo.
Participar en el proceso de finalización de la relación terapéutica de los casos que no
requieren derivación, acompañando el niño y la familia, así como gestionar la desvinculación de la familia con el servicio.
Participar en el proceso de derivación, si se considera necesario, del niño y la familia, con el fin de transferir la responsabilidad del tratamiento a otro servicio o dispositivo de atención a la primera infancia, así como gestionar la desvinculación de la familia con el servicio.

Funciones en relación al equipo interdisciplinario

Participar en las reuniones periódicas de equipo interdisciplinario.
Elaborar, con el resto del equipo, criterios de funcionamiento del equipo interdisciplinario y de atención al niño (priorización, derivación, tipología de atención,…).
Aportar la dimensión social y cultural al equipo interdisciplinario.
Concienciar el equipo de la necesidad de adaptar su intervención en función de las características de cada familia.
Participar en la valoración interdisciplinar de los casos.
Participar coordinadamente en la elaboración del diagnóstico, del plan de atención terapéutica y del seguimiento de casos, así como establecer el profesional de referencia si es necesario.
Asesorar y aportar al equipo la información sobre recursos, servicios y prestaciones.
Participar en las sesiones clínicas.
Asistir y participar en los espacios de supervisión.
Participar en la planificación de la baja y/o derivación del niño a otro servicio.

Funciones en relación en el centro

Participar en la planificación de objetivos generales del servicio de atención precoz.
Participar en la elaboración de la memoria de actividad anual, y facilitar los datos relativos al ámbito de su competencia.
Participar en la revisión y seguimiento del reglamento de régimen interno y cumplir sus normas y las de funcionamiento del centro.
Colaborar y participar en la elaboración, aplicación y revisión de los protocolos del servicio y de los protocolos de coordinación con los recursos externos de diferentes ámbitos.
Realizar y/o participar en la puesta en marcha de nuevos proyectos.
Colaborar en el plan de incorporación de nuevos profesionales al equipo.
Velar por la protección de datos y confidencialidad.
Participar conjuntamente en los planes de mejora del centro.
Velar por la calidad asistencial.
Contribuir a la buena convivencia en el centro.
Asistir a las reuniones institucionales, si procede.
Funciones en relación con otros profesionales, comunidad y/o en torno
Trabajar en red con otros profesionales del territorio relacionados con la primera infancia para establecer, en el ámbito de su competencia, mecanismos de prevención e intervención comunitaria.
Realizar y/o participar en estudios y proyectos de sensibilización, detección y prevención en la comunidad.
Coordinarse con los diferentes servicios públicos y/o privado de los ámbitos educativo, sanitario y social, ya sean generales o específicos, conocer los recursos e instituciones del territorio relacionados con la primera infancia.
Conocer las características sociológicas de la población atendida.
Funciones en relación a la formación, investigación y docencia
Colaborar, en el ámbito de su competencia, en la formación continuada de los profesionales de diferentes servicios, alumnos de prácticas …
Impartir y/o participar en actividades formativas, jornadas, cursos, seminarios, sesiones bibliográficas, y en comisiones de carácter técnico.
Transmitir al resto del equipo los contenidos y los conocimientos adquiridos en la formación continuada.
Hacer propuestas de formación sobre las necesidades detectadas por el equipo interdisciplinario o servicio.
Elaborar y participar en proyectos de investigación, docencia e investigación en el ámbito de la atención precoz internos y externos al centro.
Analizar, interpretar y sistematizar casos individuales para detectar necesidades y realizar las acciones y/o actuaciones correspondientes.
Colaborar en estudios para mesurar el grado de satisfacción de los profesionales, usuarios, …
Participar en grupos de profesionales del trabajo social en el ámbito de la atención precoz.

Los/as interesados/as deberán enviar su CV con carta de motivación indicando la Ref. TRABAJADOR/A SOCIAL 2020 , a direcciotecnica@aspanias.org
Fecha tope de recepción de currículums: 28 de febrero.